發(fā)布時間:2017/6/28 16:16:04 來源:網(wǎng)絡來源 編輯:中國家裝家居網(wǎng)
“媽媽，我什么時候能回學校，我想去找小伙伴們玩。”孩子的小手扒著玻璃，眼巴巴地向外張望，然后可憐兮兮地問。
“我也很無奈，孩子本身體質(zhì)就弱，教室內(nèi)人多、粉塵多、病菌多，她咳嗽就一直不好，天氣熱、憋悶的情況下去上學就更加重病情，真怕影響孩子的身體發(fā)育。”一位媽媽擔憂得說到。
而如此情況，遠不是個例....
教室呼吸之痛
冬有霧霾、夏季悶熱，關(guān)于教室呼吸環(huán)境的煩惱似乎從未停止過。由于學校教室里人口密集、空間有限，所以空氣不流通容易造成學生缺氧，本來就用腦過量，如果由于缺氧而精神欠佳，不僅影響學習效率，還會阻礙身體健康發(fā)育。
尤其是教室內(nèi)空氣污染問題也比較突出，大多教學依然采用粉筆板書，粉塵多，干燥灰大，學生又多動，就會導致?lián)P塵也多，一些呼吸道脆弱的孩子便容易發(fā)病且難愈。封閉的環(huán)境下，細菌繁殖快，病菌容易交叉感染。
小朋友對于衛(wèi)生潔凈的意識總是相對成年人低一些，缺乏主動行為。父母跟著擔憂著急，不知所措，讓他們不去上課也只能是應急狀況下的暫時規(guī)避，并非長遠之計。
空氣凈化器局限凸顯
為了改善室內(nèi)呼吸環(huán)境，尤其是在霧霾嚴重時，空氣凈化器一時間火到天際。但長久下來發(fā)現(xiàn)，空氣凈化器所能帶來的內(nèi)循環(huán)局限凸顯。以空氣不流通為首的弊端使得室內(nèi)空氣污染有時甚至高于室外，難解憋悶缺氧難題，以為抓住救命稻草的家長們再次憂愁起來。
空氣凈化器只是針對室內(nèi)原有的空氣進行處理凈化，或者說是等室外的空氣污染進入室內(nèi)后再進行凈化，過程中，勢必已經(jīng)對室內(nèi)的空氣造成污染及對人體的健康呼吸造成了危害。加上市面上一些空氣凈化器的過濾效率有限，而且不及時更換濾芯更容易造成污染。
而且對于教室這樣人多的公共場所，密閉性越好，空氣流通性越差。除了粉塵等空氣污染問題，還容易缺氧，引起頭暈疲倦，記憶力下降。大量數(shù)據(jù)顯示，當教室里有人時，二氧化碳濃度值多數(shù)大于國標《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》中規(guī)定的1000ppm，有的教室高達3000ppm~4000ppm，屬于空氣渾濁的級別。
新風系統(tǒng)的全方位健康保障
柳暗花明又一村，在各種唉聲嘆氣的憂愁無奈下，“新風系統(tǒng)”以室內(nèi)外空氣雙管齊下的全方位保障給了人們驚喜。
如今，新風系統(tǒng)的發(fā)展已逐步提升到了國家部委的層面：根據(jù)住建部要求，工程建設行業(yè)標準《住宅新風系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程》已列入編制計劃，該標準將成為我國第一部關(guān)于住宅新風系統(tǒng)的技術(shù)標準。兩會上，代表也頻頻提出新風系統(tǒng)應該走進校園。
有人說新風系統(tǒng)是保證室內(nèi)潔凈空氣的“終極法寶”。到底這一神器為什么能解決現(xiàn)在人們面臨的室內(nèi)空氣污染難題?深耕新風領(lǐng)域多年的專業(yè)人士給出了答案。
“所謂新風系統(tǒng)，是由新風換氣機及管道附件組成的一套獨立空氣處理系統(tǒng)，將室外新鮮空氣經(jīng)過過濾、凈化，通過管道輸送到室內(nèi)，從而保證室內(nèi)空氣質(zhì)量的一套空氣置換系統(tǒng)。可以在引進室外新鮮空氣的同時，將空氣過濾之后源源不斷地送入室內(nèi)，同時室內(nèi)臟空氣會被不斷排出，這樣實現(xiàn)了室內(nèi)外空氣流通，既保證室內(nèi)有充足的富氧新鮮空氣，又凈化了空氣。”金彩虹介紹。
據(jù)悉，遠大潔凈新風機，被譽為“室內(nèi)空氣污染終極解決方案”，采用三級凈化技術(shù)，99.9%過濾PM2.5;憑借靜電技術(shù)，瞬間殺滅空氣中的細菌和病菌;具備通風換氣的功能，以100%新風貫穿始終;還具有熱回收功能，大大節(jié)約空調(diào)能耗，配備CO2傳感器，預防缺氧危害。
這樣，就可徹底解決教室的空氣問題：消除霧霾、病菌，阻擋灰塵、花粉，排出有毒氣體，避免缺氧。記者曾多次在展會上發(fā)現(xiàn)，新風系統(tǒng)總是能成為大眾關(guān)注的焦點，目睹遠大潔凈空氣的展位被“圍堵”也不是一次兩次了。
原來教室內(nèi)外空氣真可以差100倍
為了能改善甚至解決教室內(nèi)空氣污染最突出的粉塵及缺氧等問題，讓學生們在一個良好的環(huán)境下健康成長、快樂學習，全國多地開始為學校安裝“新風系統(tǒng)”。2017年元旦前后，北京、天津、鄭州、西安、徐州、上海等地都開始進行校園新風系統(tǒng)試點推進。
校園已經(jīng)成為“新風流動場”，并在逐步擴散。以遠大潔凈空氣為例，可以說它是先行者，早在2014年就已開始走進校園。其新風產(chǎn)品目前在清華大學附屬中學永豐學校、北京實驗二小、青苗國際學校、北京市二十二中學、上師大附小、交大附小、上海包玉剛實驗學校、復旦大學、華南師大附小、長沙瑋希國際學校等學府都在發(fā)揮著守護師生健康的作用。
記得有一次，在各大媒體的關(guān)注下，遠大潔凈空氣專業(yè)人士對安裝了遠大潔凈新風機的教室進行測試，環(huán)境儀數(shù)據(jù)顯示，室內(nèi)的PM2.5只有1微克/立方米，室內(nèi)外的PM2.5指數(shù)竟然差距了100多倍;新風口PM2.5為0，比室外潔凈1000倍及以上，完全保障了孩子們健康的學習環(huán)境。
“自從遠大潔凈新風機走進我們的校園后，教室內(nèi)空氣得到明顯改善，學生總是充滿精氣神，學習效率也提高了很多。這解決了一直以來困擾師生和家長的心病，如此關(guān)注青少年成長，彰顯了企業(yè)的愛心和社會責任感。”清華大學附屬中學永豐學校校長真誠地說。
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